先贴一段文字。
这段文字是我孩子在大学毕业前夕写的札记。
无疑，他在文字里记录了自己的叛逆期。
从这段文字里，你读到的或许只是这个娃高考失利后的种种“叛逆”表现。但是，对于一个父亲而言，却为此头痛了一年，并顽强地以灵魂为伴与之“斗智斗勇”一年，后又以爱心为杖整整跟踪十年。
今天，我可以说，我的亲子教育是成功的。当然，这并不是说孩子事业成功，而是指他终于“成人”：一个勤奋、朴实、善良、温厚、仁义、爱国、有志向的青年。这一点，更令父母开心。
也不是说，我的亲子教育实验成功。教育成功其实并不重要，重要的是，我和孩子因为教育而一起成长，互相促进，走过了黄金般的十年。这才是最宝贵的。
孩子的文字如下：
2012年6月，在本地那所国家级重点高中一直名列前茅的我，踌躇满志地走向高考的考场，不料竟遭遇滑铁卢，自己不得不吞咽下人生的第一枚苦果。
高考的失利让我经历了一段沉沦苦闷的岁月，我埋怨上天，自己付出了那样多，却换来如此惨淡的结局；我怒喷高考，从小学到高中，千百次的优良成绩，竟被最后一次失误给一票否决。
17岁的少年，敏感的心智还不足以抵挡失败的打击，总是把灰心丧气无限放大。理想？科学？地质？扯淡吧，高考都失败了，心仪的科学殿堂已离我而去，哪里还有什么前途可言？
父母建议我复读，不，我受够了高考；建议我留学，不，只有富二代没本事的才出国；高考填志愿，你们随便填，我痛恨高考。
浑浑噩噩中，看着父母的焦急，无奈，悲伤，我的心也痛到极点。然而，即使每晚在泪水中自责入睡，在白天我却表现出一副事不关己的模样，以为这就是苦涩给我带来的成熟。
……
我的几点感慨：
一
在孩子成长过程中，
叛逆期的教育
无疑是一道大考，需要我们交出完美答卷；
也是一道沟坎，需要我们帮助孩子奋力迈过去；
还是一笔人生财富，为孩子的未来发展提供经验支持……
二
叛逆期大多发生在青春期，
当然也不完全是。
有的孩子在小学阶段就有叛逆倾向；
有的“孩子”成人了才初露峥嵘；
有的一生平顺，根本就没有叛逆过。
三
引发孩子“叛逆”的因素很多，如
青春期身体的觉醒，
家庭变故，
健康状况，
社会变迁，
人际紧张，
考试失败，
认知改变，
偶像崩塌……
四
进入叛逆期的孩子，性格特征十分明显
他们敏感，脆弱，抑郁，放纵，孤僻，自私，
冷漠，偏激，固执，顶撞父母，自我封闭，自暴自弃……
他们有时像鞭炮一样，一点就炸；
有时又像木头一样，打死不开腔。
这个时候，
父母想与之心平气和地交流一次，
往往连门都没有。
五
叛逆期的长短，
因人而异，
因势而异。
有的只需三五个月便云开日出；
有的经历一年半载便天高地远；
也有的竟终身如影随形。
六
作为家长，面对叛逆期的孩子，
——要提高认识
孩子的“叛逆”，
绝不是“变坏了”，
而是其独立精神复苏的前奏，
是自我觉醒，
是重构精神图谱。
何况，叛逆也不尽然是坏事，
比如对庸俗、虚伪家庭的抗争。
——要精心施教。
叛逆期的孩子具有多样性、多变性，反复性，复杂性，
需要我们不断调整教育方式和教育方法
总之，在孩子的叛逆阶段，教育一定不能缺席。
——不要放弃，更不要放纵。
叛逆期的孩子，
主要还是靠孩子的自我修复“上道”，
但是，如果教育缺失，
或是教育错误，
很可能引发严重的后果。
比如他对规则、底线、人伦的蔑视和挑战；
更严重的是，容易滑向违法和犯罪……
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